Du paradigme de l'éducation

Bonjour, aujourd'hui je viens partager un lien que l'on m'a envoyé dans lequel le système éducatif est remis en question, mais pas que.
Ça parle aussi de TDA/H et ... Voilà, je suis toujours aussi nul pour présenter sans spoil. [promis, j'éditerais ]

Original [Anglais] : https://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U


Traduction : https://www.youtube.com/watch?v=e1LRrVYb8IE (ne cite pas ses sources, à mort !)

Je l'avais déjà vu je crois.
Je suis toujours gêné par ce genre de vidéo qui fournit questions/ réponses et se comporte comme une publicité destinée à persuader.
Je crois néanmoins qu'il y a des idées a prendre.
Par contre n'est il pas normal que la pensée divergente s'estompe au fur et a mesure que les enfant grandissent ? Le pragmatisme n'est pas un défaut qui trahit forcément un effet pervers du système. Mais il ne faut effectivement pas l'opposer à l’imagination. Et cette dernière est aussi utile lorsqu'elle est débridée que canalisée.
Selon moi il y a un continuum entre pragmatisme et imagination. L'exemple du trombone l'illustre : la contrainte est le trombone. S'il n'y avait aucune contrainte pragmatique, il n'y aurait pas matière à diverger.
Par contre il faut savoir identifier les contraintes et non appliquer une recette unique.
On verra les autres réponses

Très agréablement surpris. Des choses que j'avais déjà formulées, et d'autres que je ressentais sans jamais avoir réussi à le faire.
Merci beaucoup pour ce partage Lone Wolf.

@bepo : lorsqu'une vidéo promeut quelque chose de positif, je ne vois pas d'inconvénient à ce qu'elle se montre un peu péremptoire / caricaturale, si cela peut aider à faire passer le message. Evidemment conserver un sens critique est fondamental... ce qui serait d'ailleurs nettement plus développé dans notre société avec un meilleur système éducatif... !
Je ne sais pas si le pragmatisme est l'opposé de la pensée divergente.

Quelques longueurs au début et un peu long au final mais sur le même sujet et du même auteur :