Le surdoué (HQi) et les systemes educatifs alternatifs ou l'education differenciée en France ?

En parlant avec des enseignants au sujet des surdoués, j'ai ete confronté a un certain refus du debat (c'est societal et on ne peut rien faire), mais je retiens egalement :

- on m'a dit que c'etait tres mal vu de demander une education differenciée pour des surdoués (saut de classe, traitement differencié)
- on reconnait en general un probleme dans le traitement des surdoués par l'EN

De Kermadec (psy specialisée sur les surdoués) dans ses videos sur le net voit dans la société francaise une mediocratie egalisatrice (en gros on coupe les tetes qui depassent, le but est d'uniformiser), bien qu'elle ne developpe pas beaucoup ce point , peut-etre pour eviter de se perdre dans dans meandres socio-politiques
Ceci dans une optique  d'organisation sociale tayloriste qui veut des individus destinés a des taches et metiers tres specialisées, sans prendre en compte la globalité de l'individu.
Meme a la fac on retrouve un peu cette optique, j'ai fait inge bac+5, je suis surpris avec le recul de avoir eu des cours de chimie et physique tres pointus mais pas un seul cours de socio ou psycho !

Si vous etes enseignant, que pensez vous de l'Education Nationale et de son rapport au surdoué ?
Des experiences d'enseignement alternatif destinées au surdouées ont-elles deja ete tentées en France ?

Je peux donner le constat fait dans les classes que j'ai...( classes de 2nde, 1ère, term bac pro electrotech et chaudronnerie).
environ 120 élèves en tout, les personnes doués sont assez représentées( au moins 2/3 par classe)
Et 1 thqi en term bac pro chaudronnerie (testé dernièrement...), 1 autre en 1ère electro (en fait pas testé mais les fois ou il est venu discuter 1h ou 2 après les cours car il était en difficulté (existentielle) j'ai pu parler ouvertement avec lui de plein de choses (en remarquant que les 3/4 des collègues profs ne suivent pas le fil de discussion si je reste à mon "niveau")

Conclusion: ils font vraiment le minimum, s'ennuient et sont plus ou moins dégoutés de l'environnement dans lequel ils évoluent (narcissisme des camarades, égoisme, etc).

L'EN j'y mettrai plus ma fille...d'ailleurs elle est dans une petite école alternative (Calandretta) ouverte cette année près de chez moi, après moult péripéties et difficultés, beaucoup d'investissement dans l'asso dont dépend l'école (financier, temps).
Mais une petite fille rayonnante quand elle va (ou revient) à l'école, une autonomie et une responsabilité étonnante (elle a 5 ans);
Les membres de l'asso (donc principalement les parents) sont de plus des personnes intéressantes, intelligentes et bienveillantes.

Je dirais que la plupart des gamins (ils sont "juste"12 cette année) sont doués, voire très.

Des experiences d'enseignement alternatif destinées au surdouées ont-elles deja ete tentées en France ?

Montessori par exemple pas spécifique aux surdoués mais bien plus adapté que le cursus public
Ou les autres structures (type freinet/oury comme l'école ou est ma fille)

Voilà ce que je peux t'en dire pour mon expérience perso