Maman, j'en peux plus d'avoir le cerveau dans un enclos

Voilà la phrase qui me tourne et me retourne la tête depuis ce matin.
Sortie de la bouche de ma fille, ce : Maman, j'en peux plus d'avoir le cerveau dans un enclos !

La vérité sort de la bouche des enfants.

Qu'est-ce que je peux faire de vraiment sérieux et tangible pour l'aider ?
Je sais plus trop, mais je cherche...

J'ai encore et toujours beaucoup de mal à faire confiance aux assos', aux psy, aux instituts, aux écoles...
Dans quelle mesure n'auraient-ils pas qu'un seul but ? Profiter de notre malheur pour se faire de couilles en or...

Je ne veux pas la précipiter dans la gueule du lion... ça me tétanise !

C'est une image parlante...
Je pense que la prendre en considération et l'écouter, comme tu le fais, est déjà un grand réconfort pour elle. Quel âge a-t-elle ?

12 ans - en 5eme avec un an d'avance dans un collège public dont la principale a travaillé auparavant avec des surdoués mais aucune pédagogie spécifique dans cet établissement.

tu penses que cette remarque a un rapport avec l'école ou pas du tout ? ça se passe bien pour elle avec les enfants de sa classe ? je fais ma curieuse. (t'es pas obligée de répondre, hein)

Dis lui que si le cerveau est en dans un enclos, le cerveau par lui-même connaît le souffle de la liberté!! Reste à savoir si l'enclos est l'école..

Au contraire, je partage volontiers !

Bien sûr que ses relations ne sont pas à la hauteur de ses pensées. Sa prof principale (math) me disais qu'elle se demandait bien ce qu'elle pouvait partager avec les filles qu'elle fréquente en cours : une redoublante et une future bimbo !) Facile pourtant : elle va vers ceux qui la tolèrent, des "déjà différents").

Les enfants de sa classe sont des enfants standards. Elle est chahutée. elle en souffre beaucoup. Elle ne comprends plus le système scolaire. Moins elle travaille (càd plus elle est spontanée dans ses raisonnements) et plus elles réussit mais elle s'ennuie tellement qu'elle ne donne même pas le stricte minimum dans certaines matières pour avoir des notes acceptables - ça reste dans un dossier les notes... qui sont dues à ce qui suit : et que je lui conseille mais...

On lui parle de méthodologie, alors docilement, elle s'attache à appliquer point par point ce qu'on lui demande (du moins le pense-t-elle) mais là c'est la catastrophe : mauvaises notes et humiliation des autres qui sautent sur l'occasion pour la rabaisser - elle, si différente, si dans la lune, et si jalousée pourtant en secret pour ses résultats habituels)

Je crois qu'elle est seule HQI dans sa classe. Elle pense en avoir "perçu "d'autre dans l'établissement mais elle ne pourra jamais faire le premier pas. Prendre un coup de plus par ma propre démarche ? jamais !

Je tente de la rassurée mais n'étant plus très sûre de rien moi même, je conçois que c'est comme pisser dans un violon (pardon) euh une goutte dans l'océan.

J'ajoute qu'elle se rend compte de ses ratage, par exemple.
Lors d'un contrôle elle réponds sur le mode "recherche d'une réponse sensée et ouverte" alors que le prof ne demande que de la restitutions de connaissances à ce niveau. Elle ne comprends pas qu'il faille simplement répondre une chose qui est déjà donnée dans le cours, voire même déjà contenue dans l'énoncé.
Elle le sait mais elle ne contrôle pas sur l'instant. Alors elle ramasse une sale note. Et ça la démonte petit à petit.

Marsienne a écrit:

Je crois qu'elle est seule HQI dans sa classe. Elle pense en avoir "perçu "d'autre dans l'établissement mais elle ne pourra jamais faire le premier pas. Prendre un coup de plus par ma propre démarche ? jamais !

oui, ça se comprend, pas facile... l'"idéal" serait qu'elle puisse rencontrer ces jeunes-là dans des circonstances plus ou moins fortuites (regroupement de classes, sport, etc). Peut-être fréquentent-ils (les jeunes) des clubs du collège ? ou la médiathèque (qu'est-ce que j'ai pu y passer comme temps moi, lol) ?

Elle a été affectée là bas sur décision académique car je leur ai écrit textes officiels à l'appui pour qu'elle soit dans un établissement qui tienne compte de sa particularité.
Elle a 40 mn de transport alors les activités n'ont pas lieu dans le même secteur.
Elle fait du karaté et je pense que les encadrants l'ont bien détectée... elle s'y sent bien. Elle a des cours de chinois à la maison elle adore et elle progresse vite (en tête à tête avec une chinoise adulte = bcp d'apprentissages culturels passionnants en plus du plaisir des idéogrammes). Elle lit bcp, joue bcp (wiii DS...) mais pas d'amis à proprement parler pour échanger librement sans barrières.
La solution de l'internat me fait encore peur. Elle est jeune, sensible et il est difficile de faire machine arrière en cas de soucis. Pourtant, je crois qu'elle en a très envie. Mais c'est très cher et difficile à mettre en place pour moi.
En plus ça signifierait pour elle encore changer d'environnement, arrêter le chinois et le karaté... mais elle me dit vouloir tenter l'aventure et moi j'ai peur pour elle.
Et puis son père considère tout cela (HQI) comme de la fantaisie venant de moi... donc pas de soutien ni pour elle ni pour moi de ce côté là. (nous sommes séparés)

Marsienne a écrit:
La solution de l'internat me fait encore peur. Elle est jeune, sensible et il est difficile de faire machine arrière en cas de soucis. Pourtant, je crois qu'elle en a très envie. Mais c'est très cher et difficile à mettre en place pour moi.
En plus ça signifierait pour elle encore changer d'environnement, arrêter le chinois et le karaté... mais elle me dit vouloir tenter l'aventure et moi j'ai peur pour elle.
Et puis son père considère tout cela (HQI) comme de la fantaisie venant de moi... donc pas de soutien ni pour elle ni pour moi de ce côté là. (nous sommes séparés)

ah mince...
qu'est-ce qui l'attire dans l'internat ?
je comprends tes appréhensions en tous cas...

D'être avec ses semblables et pouvoir être elle même. Elle étouffe ma nénette

Marsienne a écrit:D'être avec ses semblables et pouvoir être elle même. Elle étouffe ma nénette

ok, un internat avec un collège pour petits zèbres alors. Oui, je comprends que ça l'attire. et si vous alliez aux journées portes-ouvertes, pour prendre la température ? enfin, s'il y en a... après, si c'est vraiment une question de budget, c'est plus difficile...

moi je comprends sans comprendre ^^
je veux dire , déjà , c est a sa demande , son initiative, son expérience .
SI tu peux , ça serait a mon avis très positif de le lui permettre .
En outre , ce que tu peux lui faire comprendre , c'est tout simplement que ce choix n'a rien d immuable et que si ca lui convient vraiment pas , elle peut faire machine arriere .
Donc elle peut s'aventurer sur cette voix , mais toi t'es toujours derriere elle pour assurer ses arrières et elle sait qu'elle a quand meme son refuge toujours accessible .

Oui DoomGopher... mais c'est tellement loin et elle a toujours besoin de gros câlins...
Je dois filer... merci pour ton regard Enzébrée et à PauluZ :je note le souffle de la liberté
Je reviens vite ici dès que possible.

Marsienne a écrit:J'ajoute qu'elle se rend compte de ses ratage, par exemple.
Lors d'un contrôle elle réponds sur le mode "recherche d'une réponse sensée et ouverte" alors que le prof ne demande que de la restitutions de connaissances à ce niveau. Elle ne comprends pas qu'il faille simplement répondre une chose qui est déjà donnée dans le cours, voire même déjà contenue dans l'énoncé.
Elle le sait mais elle ne contrôle pas sur l'instant. Alors elle ramasse une sale note.

Ce qui est assez frappant, c'est que ce que tu dis là de ta fille, c'est mon miroir !
Je perçois exactement ce qu'elle vit.
C'est la raison pour laquelle je me ramassais sans arrêt des sales notes alors que j'étais convaincu d'avoir bien agi.
Je m'attendais à chaque fois à la bonne note et à chaque fois, c'était la gifle de la sale note !

Et ça la démonte petit à petit.

N'attends tout de même pas qu'elle soit complétement démontée et au fond du trou comme je le fus. Mes parents n'avaient pas réagi à l'époque car la zébritude leur était alors totalement inconnue en 1988 (détecté que six après bien de la casse dans ma tête) alors que toi, tu as une sacrée longueur d'avance dans la mesure où tu possèdes la compréhension de son vécu actuel. C'est souvent à partir de cette phase très difficile et très frustrante qu'elle traverse, qu'apparaissent des manifestations comme le symptôme de l'albatros ou l'inhibition des performances intellectuelles.
Si elle se bloque, son potentiel peut être détruit !

Bon courage. Situation pas évidente.

OK... Merci pour elle à tous. Message reçu.

Les inscriptions sont quasi bouclées pour 2011/2012, non ? Je pars dans tous les sens. Comment sélectionner le bon internat, sérieux et professionnel, vraiment.

J'ai RV le 6/7 à l'institut Cogitoz pour elle. Un nouveau profil psy permettra de sélectionner un établissement adapté (? - soit !) mais là ce sera définitivement trop tard pour la rentrée.

RV demain dans un collège nouvellement concerné par la zébritude...
mais surtout, nous avons RV à Saint-Louis Le Mans... le 28/4 !!!

vraiment, je pense que c'est une bonne chose d'aller voir. je ne sais pas du tout où ils en sont dans les inscriptions. J'imagine que ce n'est pas possible de s'inscrire dans plusieurs établissements (question prix) ?

Je vais voir seulement et prendre la température... je peux faire des dossier de préinscription... elle ira bien sûr là où il nous semblera bon qu'elle aille... on ne paie que si on s'inscrit définitivement.

Finalement je cherche aussi une solution pour ma petite qui entre au CP - mais là bien sûr, pas question d'internant, elle est bien trop petite.

ok, je me posais la question pour les inscriptions. Je serai ravie de lire ton ressenti, ton expérience, par rapport à tout ça (les visites, les prises en charge proposées par les établissements, etc.), si tu as toujours envie de partager, après coup.

Et pour la plus jeune (déjà repérée comme petit zèbre ?), comment ça s'augure alors ?

bon courage pour la suite.

non pas encore pour la petite mais elle est tombée dans la marmite... plusieurs génération. 99,99 de chance disent les spécialistes.

J'attends quelle maitrise la lecture et l'écriture ... le wisc n'est sera que plus précis.

J ereviendrai déposer mon ressenti ici ...