Oh ! Une grande écurie, et active en plus de ça ? Chouette !

Bienvenue, Paulochon!

Alors, la pédagogie Freinet:
Eh bien pour commencer j'vais planter le décor. J'ai été a partir du CE1 et jusqu'en CM2 dans une classe unique, allant du CP au CM2. Une classe d'environ 25 enfants dans une petite école n'ayant qu'un instit/directeur, mon père, utilisant la pédagogie Freinet. (Petite parenthèse: Mon père n'est pas au courant de mes zébrures, car ma relation avec lui est a ce jour très compliquée, et je n'ai pas le courage de lui en parler. Ma mère le sait. Enfin, je lui ai dis et lui ai donné le livre de Jeanne Siaud-Facchin en tout cas...) C'est une petite école de campagne, mais elle est connue dans le monde entier grâce a son site internet (www.ecolebizu.org) et aux nombreuses correspondances (postales, vidéos et physiques) que nous avons eu avec des Américains, des Japonais, des Russes, des Mahorais et j'en passe... Mon père est un des membres les plus actifs de l'Association des Amis de Freinet, une association qui a pour but de faire connaitre et de faire vivre cette pédagogie par le biai de conférences, de congrès internationaux, d'un bulletin annuel (c'est mon père qui s'en occupe), etc.
Pour bien comprendre comment Célestin Freinet en est venus a cette pédagogie je vous conseil un film, fait avec l'aide de l'association et passé sur France3 l'année dernière, "Le maître qui laissait les enfants rêver".
Et dans cette petite école, les plus jeunes demandent de l'aide aux plus vieux, qui, en expliquant aux plus jeunes, intègrent beaucoup mieux leurs savoirs. Ils ont une bibliothèque de BT et de BTJ (mines d'informations dans des magazines fait par des enfants.). Ils avancent chacun a leurs rythme, et en autonomie. Si certains maitrisent une notion, ils passent a une autre. Si ils ont du mal, il continuent. Il n'y a pas de système de notation. Si on a échoué a une évaluation, on repèrent juste ses erreurs et ont y retravaille. Les journées ne sont pas du genre "de 9h a 11h c'est des maths, de 11h a 12h c'est du français, etc", mais plutôt du genre "ce matin un enfant a découvert un hérisson sur la pelouse de l'école, eh bien on passe une partie de la mâtiné a étudier le mode de vie de l'hérisson, sont habitat, sa nourriture, et on extrapole a tout un tas de chose !" Ceci n'est qu'un exemple, mais vous avez comprit le concept.
Nous avons aussi tenu des stands dans un festival de bandes dessinées, dans une expo de sciences, etc.
Les enfants s'occupent également d'un jardin, de parterres de fleurs, de planter des arbres dans la cour, etc.
Tout les lundis, un/une président/e et un/une secrétaire est tiré au sort. Ils veillent a ce que tout le monde se respectent, et dirigent la réunion du samedi où, ensemble, les enfants discutent pour régler les conflits de la semaine ou féliciter les progrès de certains.
Que dire de plus ? Plusieurs fois par semaine un enfant présente ce qu'on appelles les "conférences". C'est un petit dossier que l'enfant monte sur un sujet qu'il a décidé (la moto, la pêche, les chevaux, les mangas, etc) puis il le présente devant la classe, comme un TPE au lycée ! Sauf que là, ce sont les enfants qui demandent a en faire, et ce n'est pas noté, il font ça pour le plaisir de partager avec les autres quelque chose qui leurs plait.
Quand ils arrivent le matin, ils prennent tous leurs bloc-note et commencent a écrire la "phrase du matin". C'est une phrase, un petit texte ou un poème qu'ils écrivent tous les matins. Mais n'allez pas croirent que c'est une corvée pour eux, si jamais un matin ils n'ont pas le temps a cause d'une grosse activité, ils grognent !
Toutes les semaines, la classe sort un journal papier et numérique, dans lequel il y a des articles et leurs "phrases du matin". Dans cette école, les enfants apprennent sans s'en rendre compte, c'est comme un jeu ! Et j'peut vous dire que ça fonctionne ! De nombreux parents ont envoyés leurs enfants turbulent ou en échec scolaire dans cette école et sont venu pleurer de joie dans les bras de mon père parce qu'il avait donné a leurs enfants l'envie d'avancer dans la vie !
Bon voilà, j'ai fais de mon mieux pour vous donner une petite idée de ce que peut être la pédagogie Freinet. Mais là c'est a la sauce de mon père.
Je vous conseille vraiment de voir le film cité plus haut et d'aller faire un tour sur le site de l'école pour plus d'infos !

Moi je l'ai très bien vécu. On sort de là avec une culture général hors-norme ! Par contre la transition avec un collège "normal" n'est pas toujours facile. Moi c'est surtout après la 3ième que ça s'est dégradé !

Ohlala, mais c'est super !!

Si seulement toutes les écoles appliquaient cette pédagogie, ce serait fabuleux !!

Merci beaucoup Paulochon pour ces infos !

Et en effet, t'as dû pas mal morfler quand il a fallu que tu passes de ce système idyllique au système normal !

Mon médecin ma donner un jour cette image : Le cerveau d'un zébré c'est un peu comme une ferrari. Le cerveau d'une personne "normal" c'est une laguna. Dans une pédagogie standard, on apprend a conduire une laguna. Alors comment veut tu qu'un zébré ne se retrouve pas dans le fossé ?

C'est clair...

Merci pour ce témoignage très éclairant !

Un reve une ecole comme ca ... mais le choc pour s'integrer apres au monde des etudes et du travail doit etre encore plus immense ...

Il existe environ 500 écoles utilisant la pédagogie de Freinet en France, et 500 autres dans le reste du monde.

interessant... vraiment interessant... Merci Paluchon pour ce témoignage.

Pauvre Paluchon...

Pourquoi ? Au contraire, j'ai de la chance d'avoir pu faire quelques années la-bas !
Il y a aussi des collèges et lycées Freinet !

C marrant ,ca s appel «freiner» pour nous laisser aller plus vite

Mais non, je dis "Pauvre Paluchon" parce que T-Rex a écorché ton pseudo !

Bon anniversaire

.

Bienvenue Paulochon, un grand merci pour toutes ces informations, et ...
Joyeux anniversaire !

Merci a tous ! :-)

Bienvenue, Paulochon.

Merci beaucoup de nous faire partager ton témoignage.