Je suis né un vendredi

Bien

a x a = -1

Tout à l'heure en regardant une vidéo sur les sommes de nombres

Vous savez c = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + ...

Vous faites

Code:


  c =  1 + 2 + 3 + ...
 -c =      1 + 2 + ...

c - c = 1 + 1 + 1 + 1 + ...

c - c = oo

(l'infini)

0 = oo

Donc sur le même principe vous trouvez des vidéos qui disent 1 + 2 + 3 + ... = -1/12

ET donc le gars vous dit mais c'est pas le même -1

Moi j'aimer'ais vous poser la question suivante

Depuis quand les politiques font des mathématiques ???

Parce que ça c'est une réponse de politicien

Mais cette vidéo a eu le mérite de me rappeler

Que l'équation x² = 1

A deux solutions

1 et -1

Puisque -1 x -1 = 1

ET donc la question qui émerge dans mon esprit

A présent

C'est qu'est-ce qu'une réciproque

Puisque la fonction racine n'est pas exactement la réciproque de la fonction x²

La fonction x est définie pour tout réel x f(x) = x²

et la fonction racine est définie pour tout x >= 0 tel que f(x) = √x <=> x positif et f(x)² = x

Et y = √x <=> y >= 0 et y² = x

donc c'était f(x) >= 0

Psychologiquement

L'humain est dérangé que les nombres négatifs n'aient pas de racine carrée

Bon allez récréation.

Bien reprenons

√x = √x et quelque chose

Utilisons la dysymétrie

*dissymétrie

Donc (√x et quelque chose) x (√x et quelque chose) = x

x ou x et quelque chose ?

Let's say

Pour multiplier un nombre il faut lui et-ifier quelque chose

Donc 2 x 2 ne peut s'écrire

Prenons la relation qui nous emmerde

a * a = -1

Quelqu'un voit ?

√(-1) * √(-1) = -1

La définition ambigue de la racine carrée rend la résolution dépendante de son contexte.

*définition arbitraire

.

Bien donc nous allons faire la conscience du corps

Bébé vous avez (peut-être) joué avec votre corps

Et bien nous allons poursuivre (commencer) l'exercice

Si l'enfant apprend vite

L'adulte est plutôt lent