souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
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Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
http://leplus.nouvelobs.com/contribution/1285399-enfants-dyslexiques-hyperactifs-profs-et-medecins-on-doit-travailler-main-dans-la-main.html
Pierre Castello résume rapidement,et très bien le TDA/h
Pierre Castello résume rapidement,et très bien le TDA/h
poupée BB- Messages : 1088
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Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
Il est important de comprendre le déficit d'attention
poupée BB- Messages : 1088
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Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
http://www.mon-enfant-hyperactif.com/wp-content/uploads/Pourquoi%20je%20ne%20peux%20pas%203e%20edition.pdf
offset- Messages : 7540
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poupée BB- Messages : 1088
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Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2012647/fr/trouble-deficit-de-lattention-avec-ou-sans-hyperactivite-tdah-reperer-la-souffrance-accompagner-lenfant-et-la-famille
offset- Messages : 7540
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poupée BB- Messages : 1088
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Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
http://www.ra-sante.com/une-etude-decrypte-le-cerveau-des-enfants-precoces-269781.html
L’énigme des enfants précoces bientôt résolue
Une étude clinique inédite menée à Lyon, dont les premiers résultats ont été dévoilés aujourd’hui, permet de mieux comprendre le fonctionnement cérébral des enfants précoces ou à haut potentiel (HP). Une problématique qui concerne près de 3% de la population en France.
L’énigme des enfants précoces bientôt résolue
Une étude clinique inédite menée à Lyon, dont les premiers résultats ont été dévoilés aujourd’hui, permet de mieux comprendre le fonctionnement cérébral des enfants précoces ou à haut potentiel (HP). Une problématique qui concerne près de 3% de la population en France.
poupée BB- Messages : 1088
Date d'inscription : 22/08/2012
Age : 58
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Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
OPINION
----------
Excusez moi mais parfois je bondis.
J'écoute ces médecins et je vois des enfants qui doivent apprendre des méthodes de travail, qui ont du mal parce que les profs ne sont pas toujours géniaux, parce qu'ils ont des préférences de sujets ou de matière, passés au pilori.
Ils ne sont pas de bons élèves. C'est illogique un test dit qu'ils devraient être bon. Ils devraient être les meilleurs.
Mais ont ils envies de passer ces caps ? Est ce bon pour eux ? Est il possible que les temps de pause soit des moments pour éviter des surchauffes (stress, fatigue car ils fonctionnent différemment, inutilité car l'info est trop simple et déjà évidente) ? Est il possible aussi que le manque de matière complexe puisse générer un manque d'activité mentale pour ces petits génies ?
Navrée mais j'ai du mal avec des étiquettes si violentes pour des enfants qui se contentent d'être des enfants.
Ils ont aussi une personnalité.
Perso, je pratique la méditation depuis l'âge de 2 ans environs (du moins que je me souvienne).
Quand ma concentration a laché à cause d'une amnésie qui s'est débloquée, j'ai eu un déficit de l'attention que j'ai soignée par la méditation plus active qui ressemble étonnament à de a prière (ce qui expliquerait pourquoi ce déficit est plus étendu de nos jours). Les psy ne comprennent pas comment je me suis guérie en deux mois.
Comprenez juste qu'ils sont encore en recherche et que il y a un taux d'erreur dans ces recherches.
Le TDAH pour moi, c'est quand vous ne pensez plus. Mais mm là, j'ai remarqué cela me permettait d'être moins fatiguée et de mieux repartir. J'ai augmenté mes heures de sommeil et plus de souci.
Je pense qu'il faudrait tester un rythme plus lent, et des cours plus complexes pour voir si le TDAH ne se règle pas tout seul.
Je précise que je ne lis pas complètement les mots. Je peux, mais c'est lent. Cela s'appelle être un lecteur rapide ou avoir des capacités de scannage. Et c'est aussi être nul en orthographe ou parfois inverser des mots qui commencent de la mm manière. Il faut juste prendre le temps de ralentir sa lecture parfois.
Comprenez que ces gens ne vous conçoivent pas. Cela limite leur capacité d'intervention. (maintenant il y a effectivement des gens avec des pathologies mais je trouve le tableau clinique un peu trop large)
Mais voir quelqu'un qui va bien sous forme de maladie a tendance à forger une maladie.
En philosophie, on a un dicton intéressant, "l'esprit forge la matière, et la matière forge l'esprit".
Cela signifie aussi que "ce vous croyez être vous le deviendrez".
Merci.
++
Nadège.
----------
Excusez moi mais parfois je bondis.
J'écoute ces médecins et je vois des enfants qui doivent apprendre des méthodes de travail, qui ont du mal parce que les profs ne sont pas toujours géniaux, parce qu'ils ont des préférences de sujets ou de matière, passés au pilori.
Ils ne sont pas de bons élèves. C'est illogique un test dit qu'ils devraient être bon. Ils devraient être les meilleurs.
Mais ont ils envies de passer ces caps ? Est ce bon pour eux ? Est il possible que les temps de pause soit des moments pour éviter des surchauffes (stress, fatigue car ils fonctionnent différemment, inutilité car l'info est trop simple et déjà évidente) ? Est il possible aussi que le manque de matière complexe puisse générer un manque d'activité mentale pour ces petits génies ?
Navrée mais j'ai du mal avec des étiquettes si violentes pour des enfants qui se contentent d'être des enfants.
Ils ont aussi une personnalité.
Perso, je pratique la méditation depuis l'âge de 2 ans environs (du moins que je me souvienne).
Quand ma concentration a laché à cause d'une amnésie qui s'est débloquée, j'ai eu un déficit de l'attention que j'ai soignée par la méditation plus active qui ressemble étonnament à de a prière (ce qui expliquerait pourquoi ce déficit est plus étendu de nos jours). Les psy ne comprennent pas comment je me suis guérie en deux mois.
Comprenez juste qu'ils sont encore en recherche et que il y a un taux d'erreur dans ces recherches.
Le TDAH pour moi, c'est quand vous ne pensez plus. Mais mm là, j'ai remarqué cela me permettait d'être moins fatiguée et de mieux repartir. J'ai augmenté mes heures de sommeil et plus de souci.
Je pense qu'il faudrait tester un rythme plus lent, et des cours plus complexes pour voir si le TDAH ne se règle pas tout seul.
Je précise que je ne lis pas complètement les mots. Je peux, mais c'est lent. Cela s'appelle être un lecteur rapide ou avoir des capacités de scannage. Et c'est aussi être nul en orthographe ou parfois inverser des mots qui commencent de la mm manière. Il faut juste prendre le temps de ralentir sa lecture parfois.
Comprenez que ces gens ne vous conçoivent pas. Cela limite leur capacité d'intervention. (maintenant il y a effectivement des gens avec des pathologies mais je trouve le tableau clinique un peu trop large)
Mais voir quelqu'un qui va bien sous forme de maladie a tendance à forger une maladie.
En philosophie, on a un dicton intéressant, "l'esprit forge la matière, et la matière forge l'esprit".
Cela signifie aussi que "ce vous croyez être vous le deviendrez".
Merci.
++
Nadège.
Angède- Messages : 129
Date d'inscription : 07/04/2015
Age : 46
Localisation : Toulouse
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
Tous les TDA/H ne se ressemblent pas, un psychologue te dira à juste titre que chaque cas est unique et que chaque solution hormis médicamenteuse dépend aussi de la cause ayant déterminé le TDA/H. Les comorbidités jouent un rôle essentiel.
Mais déjà hormis cela, tu as trois types : impulsif (hyperactif), inattentif, et mixte. Oui car on peut être TDA sans le H et on peut être mixte.
Ensuite tous les "symptômes" varient selon chaque enfant.
S'ajoute à cela le contexte etc..
Mais déjà hormis cela, tu as trois types : impulsif (hyperactif), inattentif, et mixte. Oui car on peut être TDA sans le H et on peut être mixte.
Ensuite tous les "symptômes" varient selon chaque enfant.
S'ajoute à cela le contexte etc..
Invité- Invité
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
Je me souviens à l'époque de la découverte au USA il y avait beaucoup de critiques sur tout le système autour de ces enfants. Les parents n'arrivaient plus à contrôler leurs enfants ou voulait des résultats rapides et hop case prison....
Angède- Messages : 129
Date d'inscription : 07/04/2015
Age : 46
Localisation : Toulouse
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
Il faut être clair,
En France,le diagnostic est établi sur la base de référentiels nationaux et internationaux qui listent de manière très précise les critères diagnostics et qui sont utilisés par l'ensemble des professionnels qui sont susceptibles d'intervenir auprès de l'enfant ou de l'adulte chez le(s)quel(s) un TDAH est soupçonné.S'agissant du trouble déficit de l'attention, on parle avant tout d'un trouble,et non pas de maladie.
La prescription de Methylphenidate est en France extrêmement réglementée .La prescription se fait uniquement en milieu hospitalier.Le médecin de ville peut juste renouveler l'ordonnance,dans des conditions très précises.
http://www.caducee.net/DossierSpecialises/psychologie/hyperactivite1.asp
Je dépoussière ce vieux document.(toujours valable)
En France,le diagnostic est établi sur la base de référentiels nationaux et internationaux qui listent de manière très précise les critères diagnostics et qui sont utilisés par l'ensemble des professionnels qui sont susceptibles d'intervenir auprès de l'enfant ou de l'adulte chez le(s)quel(s) un TDAH est soupçonné.S'agissant du trouble déficit de l'attention, on parle avant tout d'un trouble,et non pas de maladie.
La prescription de Methylphenidate est en France extrêmement réglementée .La prescription se fait uniquement en milieu hospitalier.Le médecin de ville peut juste renouveler l'ordonnance,dans des conditions très précises.
http://www.caducee.net/DossierSpecialises/psychologie/hyperactivite1.asp
Je dépoussière ce vieux document.(toujours valable)
poupée BB- Messages : 1088
Date d'inscription : 22/08/2012
Age : 58
Localisation : picardie
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
poupée BB a écrit:Il faut être clair,
En France,le diagnostic est établi sur la base de référentiels nationaux et internationaux qui listent de manière très précise les critères diagnostics et qui sont utilisés par l'ensemble des professionnels qui sont susceptibles d'intervenir auprès de l'enfant ou de l'adulte chez le(s)quel(s) un TDAH est soupçonné.S'agissant du trouble déficit de l'attention, on parle avant tout d'un trouble,et non pas de maladie.
La prescription de Methylphenidate est en France extrêmement réglementée .La prescription se fait uniquement en milieu hospitalier.Le médecin de ville peut juste renouveler l'ordonnance,dans des conditions très précises.
http://www.caducee.net/DossierSpecialises/psychologie/hyperactivite1.asp
Je dépoussière ce vieux document.(toujours valable)
Correction un pédopsychiatre en libéral peut prescrire du méthylphénidate.
En effet on ne parle pas de maladie mais de trouble ou de handicap.
Les critères diagnostics sont normés, heureusement comme dan toute psychopathologie. Pour autant, les variations de manifestations sont réelles.
Invité- Invité
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
Oui,mais la prescription initiale se préfère en milieu hospitalier.eXistenZ a écrit:Correction un pédopsychiatre en libéral peut prescrire du méthylphénidate
http://www.tdah-france.fr/L-importance-des-premieres.html
Après,il y a sans doute de la part du pédopsy libéral un fonctionnement similaire,pour suivre la procédure...Là,je sais pas?
poupée BB- Messages : 1088
Date d'inscription : 22/08/2012
Age : 58
Localisation : picardie
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
http://www.tdah-france.fr/TDAH-et-l-ecole-Nouveau-site-internet.html
L'enfant TDA/H et l'école.
L'enfant TDA/H et l'école.
poupée BB- Messages : 1088
Date d'inscription : 22/08/2012
Age : 58
Localisation : picardie
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
30% des TDAH sont TDA, donc sans hyperactivité, pourtant on en parle très peu! Il y avait récemment une conférence à paris qui réunissait des spécialistes au niveau international dont Russel Barkley et personne n'a parlé des TDA.
Les TDA sont "dans la lune", discret, souvent anxieux, ils n'ont pas de problème de comportement en classe, ne dérangent pas les enseignants. C'est plutôt le système attentionnel postérieur (cingulum postérieur, cortex pariétal postérieur) qui dysfonctionne alors que dans le TDAH c'est le système attentionnel antérieur (cingulum antérieur, cortex préfrontal).
Voici une présentation en anglais du TDA, appelé également SCT (Sluggish Cognitive Tempo), ça commence à 20'40
Les TDA sont "dans la lune", discret, souvent anxieux, ils n'ont pas de problème de comportement en classe, ne dérangent pas les enseignants. C'est plutôt le système attentionnel postérieur (cingulum postérieur, cortex pariétal postérieur) qui dysfonctionne alors que dans le TDAH c'est le système attentionnel antérieur (cingulum antérieur, cortex préfrontal).
Voici une présentation en anglais du TDA, appelé également SCT (Sluggish Cognitive Tempo), ça commence à 20'40
Antoien- Messages : 23
Date d'inscription : 01/06/2015
Age : 52
Localisation : Paris
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
Sa veut rien dire !Antoien a écrit:30% des TDAH sont TDA, donc sans hyperactivité, pourtant on en parle très peu!
TDAH veut dire Trouble Déficitaire de l'Attention avc Hyperactivité! Et les TDAH sont TOUS TDA, ils ont juste l'hyperactivité en plus d'un TDA! Un TDAH ne peux pas ne pas etre hyperactif sinon c un TDA !
je sais pas ce que tu voulais dire par la mais je peux te dire que ta phrase na aucun sens ^^
Insomniaque- Messages : 173
Date d'inscription : 07/11/2013
Age : 23
Localisation : Ma maman m'a dit de pas le dire :o
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
Là ce qu'il voulait dire est évident.
Parmi les personnes atteintes de troubles de l'attention, 30% n’ont pas de problème d'hyperactivité.
Que ce soit une erreur ou pas importe peu. Le sens est présent.
Beaucoup te dirons par ailleurs queue TDAH est l'acronyme qui vaut pour Trouble Déficitaire de l'Attention / Hyperactivité. Le / signifiant une association facultative. Donc TDAH trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité.
Dans la vidéo, l'orateur plaide pourque le TDA soit classé comme un trouble distinct du TDAH et non une sous catégorie.
C'est le problème des troubles insuffisamment étudiés et essentiellement décrits pas des symptômes (ce qui signifie aussi chapelles d’interprétation).
On y découvre des sous catégories, qui n'ont que l'apparence en commun, une fois les mécanismes mieux étudiés/compris.
Sinon même si ça peut m'arriver aussi, tu as du toupet du haut de tes 14 pour reprendre l'expression de quelqu'un sur une simple erreur probablement d'inattention d'ailleurs ( si TDAH signifiait donc "avec" uniquement) , tout en agrémentant le tien d'un joli sa au lieu d'un ça.
Parmi les personnes atteintes de troubles de l'attention, 30% n’ont pas de problème d'hyperactivité.
Que ce soit une erreur ou pas importe peu. Le sens est présent.
Beaucoup te dirons par ailleurs queue TDAH est l'acronyme qui vaut pour Trouble Déficitaire de l'Attention / Hyperactivité. Le / signifiant une association facultative. Donc TDAH trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité.
Dans la vidéo, l'orateur plaide pourque le TDA soit classé comme un trouble distinct du TDAH et non une sous catégorie.
C'est le problème des troubles insuffisamment étudiés et essentiellement décrits pas des symptômes (ce qui signifie aussi chapelles d’interprétation).
On y découvre des sous catégories, qui n'ont que l'apparence en commun, une fois les mécanismes mieux étudiés/compris.
Sinon même si ça peut m'arriver aussi, tu as du toupet du haut de tes 14 pour reprendre l'expression de quelqu'un sur une simple erreur probablement d'inattention d'ailleurs ( si TDAH signifiait donc "avec" uniquement) , tout en agrémentant le tien d'un joli sa au lieu d'un ça.
bepo- Messages : 2704
Date d'inscription : 14/09/2009
Age : 54
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
Bepo oui ^^ j'ose facilement et suis assez cash ^^ J'accepte sans problème la critique aussi et merci ^^
Ce que je veux dire c'est que le TDAH est un TDA avec une hyperactivité associé a ce TDA ! Je ne crois pas en "sous-catégorie" ou autre : Je crois simplement que le TDA et le TDAH sont les mêmes deficit sauf que la personne TDAH est TDA et hyperactive !
Sur ce,
++
Ce que je veux dire c'est que le TDAH est un TDA avec une hyperactivité associé a ce TDA ! Je ne crois pas en "sous-catégorie" ou autre : Je crois simplement que le TDA et le TDAH sont les mêmes deficit sauf que la personne TDAH est TDA et hyperactive !
Sur ce,
++
Insomniaque- Messages : 173
Date d'inscription : 07/11/2013
Age : 23
Localisation : Ma maman m'a dit de pas le dire :o
Re: souffrance scolaire des enfants TDA/H à haut potentiel
https://www.tdah-france.fr/plongezennostroubles.html
petit up pour faire prendre connaissance
petit up pour faire prendre connaissance
poupée BB- Messages : 1088
Date d'inscription : 22/08/2012
Age : 58
Localisation : picardie
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