Et si tout ça, c'était du flan?

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par Invité le Ven 6 Sep - 12:43

igabiva a écrit:Quand ta collègue "nie le surdon", elle a peut-être raison : mais elle élabore sa pensée de quelle manière ? Discours d'autorité ? Incantation ? Récitation irréfléchie du dogme ? (redoutable en particulier dans l’Éducation Nationale, même si je suis sûr d'en être victime moi-même) Ou bien au contraire est-elle capable de répondre à cette simple question : "sur quels éléments fondes-tu cette affirmation et quels éléments t'amèneraient à la reconsidérer ?".
Igabiva, merci de poser de manière beaucoup plus intelligente et profonde la question que je me posais également laquelle portait sur le "pas le moral" de mrs Doubtfull.

mrs Doubtfull, une fois que tu auras glané toutes les infos dont tu as besoin, que comptes-tu en faire ?

Comment vas-tu procéder avec tes collègues ? Vas-tu même "procéder" avec tes collègues ou adopter une autre stratégie ?
Quelle est la finalité de tout cela ?


Car c'est là que le sujet m'intéresse vraiment...

Précision" :
mes questions sont de vraies questions et non pas des affirmations qui auraient enfilé un déguisement cynique.


Dernière édition par Fabuliotte le Dim 8 Sep - 0:39, édité 1 fois

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par ychine le Sam 7 Sep - 12:42

Darth frittefolle a écrit:Il est bon de rappeler que le cerveau ce n'est pas un ensemble de compartiments avec chacun une spécificité sans aucune communication... Certaines zones sont effectivement plus stimulées que d'autres en fonction de la tache à effectuer mais si je me rappel bien ce que j'ai lu, un "surdoué" active beaucoup plus de zones et a plus de communications entre chaque zone. De plus il y a une corrélation très forte entre le QI et le volume de la boite crânienne ce qui met de côté le fait que certaines parties "mangent" d'autres parties afin de se sur-développer. C'est aussi une particularité au niveau des neurones qui normalement changent vers 7 - 11 ans, processus qui intervient bien plus tard chez les "surdoués".

Pour ce qui est de la mesure du QI post-trauma, c'est assez fréquent pour certains traumatismes affectant le cerveau afin de savoir si quelque chose est endommagé et si oui quoi.

Il faut pas tout rejeter sur le QI et nos cerveaux exceptionnels (humour), nous avons comme tout le monde des défauts qui n'ont rien à voir avec notre capacité a nous souvenir de 10 chiffres que l'on vient de nous lire... Le QI constitue une infime partie d'un individu et je le rappel est uniquement un outil de diagnostique.
tu dis "j'ai lu  qu'un surdoué active beaucoup plus de zones et a plus de communications entre chaque zone".

j'ai lu que les synapses (connexions entre neurones) se développent entre la naissance et 4 ou 5 ans pour les "sous-doués" et entre la naissance et 5 ou 6 ans pour les "surdoués"

la différence entre un Q.I. 90 et un Q.I. 130 serait de qq milliards de synapses en plus ou en moins.

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par siamois93 le Dim 8 Sep - 0:32

Pour revenir là dessus

exposition à la testostérone => diminution de l'empathie
mais aussi : " " " " " => plus de myéline qui favoriserait la transmission de l'influx nerveux.
" " " " " => augmentation de l'agressivité

Je trouve que les effets ne vont pas dans le même sens...
voilà comment je comprends :
Si l'influx nerveux va plus vite alors le comportement peut être plus agréssif, l'empathie permet de comprendre l'autre, d'ouvrir le dialogue ce qui évite de se battre.
Un meilleur influx nerveux ne signifie pas qu'il y a plus de sensibilité.
Donc pour moi oui meilleur influx nerveux et moins d'empathie vont bien dans le même sens : plus agréssif.

Sinon, a-t-on aujourd'hui des moyens simples pour compter les synapses ?
http://www.jeuxvideo.com/articles/0001/00015406-frozen-synapse-test.htm n'a certainement rien à voir.
Plus sérieux : http://books.google.fr/books?id=jIsIHjtv15cC&pg=PA95&lpg=PA95&dq=compter+les+synapses&source=bl&ots=6ZHh5HLkV8&sig=RhT3ZF00ZdoZ3WICkIZyEBX2wnI&hl=en&sa=X&ei=taorUqyrHIiZ0QWb9oD4Bw&redir_esc=y#v=onepage&q=compter%20les%20synapses&f=false
Extrait du livre «Tout est-il joué avant trois ans ?» chez Odile Jacob


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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par dessein le Dim 8 Sep - 0:43

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par ychine le Dim 8 Sep - 6:10

siamois93 a écrit:Pour revenir là dessus

exposition à la testostérone => diminution de l'empathie
mais aussi : " " " " " => plus de myéline qui favoriserait la transmission de l'influx nerveux.
" " " " " => augmentation de l'agressivité

Je trouve que les effets ne vont pas dans le même sens...
voilà comment je comprends :
Si l'influx nerveux va plus vite alors le comportement peut être plus agréssif, l'empathie permet de comprendre l'autre, d'ouvrir le dialogue ce qui évite de se battre.
Un meilleur influx nerveux ne signifie pas qu'il y a plus de sensibilité.
Donc pour moi oui meilleur influx nerveux et moins d'empathie vont bien dans le même sens : plus agréssif.

Sinon, a-t-on aujourd'hui des moyens simples pour compter les synapses ?
http://www.jeuxvideo.com/articles/0001/00015406-frozen-synapse-test.htm n'a certainement rien à voir.
Plus sérieux : http://books.google.fr/books?id=jIsIHjtv15cC&pg=PA95&lpg=PA95&dq=compter+les+synapses&source=bl&ots=6ZHh5HLkV8&sig=RhT3ZF00ZdoZ3WICkIZyEBX2wnI&hl=en&sa=X&ei=taorUqyrHIiZ0QWb9oD4Bw&redir_esc=y#v=onepage&q=compter%20les%20synapses&f=false
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tout est il joué avant trois ans ?
tout se joue avant six ans
tout est joué avant 4 ans

il existe plusieurs théories autour de ce thème

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par Suce ces p'tits Bleus ! le Dim 8 Sep - 7:29

Pourquoi pas, tout est joué quand les futurs parents se rencontrent ?
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par mrs doubtfull le Dim 8 Sep - 9:12

@ Siamois
Je suis d'accord avec toi, mais que faire alors du fait que l'empathie est une caractéristique présente chez de très nombreux zèbres?
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par ychine le Dim 8 Sep - 9:40

Suce ces p'tits Bleus ! a écrit:Pourquoi pas, tout est joué quand les futurs parents se rencontrent ?
NON !

tout n'est pas joué à la naissance !

mais je pense que les premières années sont importantes

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par Invité le Dim 8 Sep - 9:55

mrs doubtfull a écrit:@ Siamois
Je suis d'accord avec toi, mais que faire alors du fait que l'empathie est une caractéristique présente chez de très nombreux zèbres?
Et que faire du fait qu'elle est absente chez de nombreux autres ?

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par mrs doubtfull le Dim 8 Sep - 13:57

Bien sur....
Dans quelles proportions?
Pour toi ce n'est pas une caractéristique zèbre?
Elle est pourtant quasiment toujours citée.
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par Ainaelin le Dim 8 Sep - 14:55

Fusainposteur a écrit:
mrs doubtfull a écrit:@ Siamois
Je suis d'accord avec toi, mais que faire alors du fait que l'empathie est une caractéristique présente chez de très nombreux zèbres?
Et que faire du fait qu'elle est absente chez de nombreux autres ?
Absente ou étouffée ?
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par Invité le Dim 8 Sep - 14:59

partant de là, chez les zèbres, le contraire de l'empathie est-il étouffé ?

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par Uccen le Dim 8 Sep - 15:27

Fabuliotte a écrit:

90 % des surdoués s'ignorent...
De l'avantage de se regarder le nombril.

mrs doubtfull a écrit:.. testostérone

Les fœtus mâles étant naturellement plus exposés, cela pourrait expliquer la plus forte empathie attribuée aux femmes.
Tu as bien écrit attribuée.

Fabuliotte a écrit:
J'aimerais que nous réfléchissions à l'impact que peut avoir sur nous la fréquentation de ce forum.
En tout cas ça abîme les yeux.

Et j'entrevois que je pourrais saturer de moi-même.
Heureusement je m'adore.

Suce ces p'tits Bleus ! a écrit:
Sinon quand je veux apprécier du bon vin comme il se doit, je picole seul.
Enfoiré !

Fusainposteur a écrit:
mrs doubtfull a écrit:@ Siamois
Je suis d'accord avec toi, mais que faire alors du fait que l'empathie est une caractéristique présente chez de très nombreux zèbres?
Et que faire du fait qu'elle est absente chez de nombreux autres ?
Certains ont besoin de l'étaler.
D'autres se retiennent, l'humilité sans doute.

chapi a écrit:partant de là, chez les zèbres, le contraire de l'empathie est-il étouffé ?
Sans doute, c'est retors, mais ça présente mieux.
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par siamois93 le Dim 8 Sep - 15:47

Je ne sais pas si on peut mesurer réellement l'empathie, pour moi c'est aussi important d'avoir du coeur et de se bouger si besoin.
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par mrs doubtfull le Dim 8 Sep - 15:51

c'est bon, nous m'avez complétement embrouillée! Pété de rire
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par mrs doubtfull le Dim 8 Sep - 16:15

Fabuliotte a écrit:
igabiva a écrit:Quand ta collègue "nie le surdon", elle a peut-être raison : mais elle élabore sa pensée de quelle manière ? Discours d'autorité ? Incantation ? Récitation irréfléchie du dogme ? (redoutable en particulier dans l’Éducation Nationale, même si je suis sûr d'en être victime moi-même) Ou bien au contraire est-elle capable de répondre à cette simple question : "sur quels éléments fondes-tu cette affirmation et quels éléments t'amèneraient à la reconsidérer ?".
Igabiva, merci de poser de manière beaucoup plus intelligente et profonde la question que je me posais également laquelle portait sur le "pas le moral" de mrs Doubtfull.
Je pense que ma collègue n'est pas digne d'autant de spéculations de votre part!!! Je pense qu'elle n'a pas réellement réfléchi à la question. Je pense que son point de vue est motivé par son vécu de maman et de tante d'un "soit disant précoce qui n'a en fait aucun talent particulier, et qui rate tout, et sa vie en particulier" (c'est elle qui le dit).En tant que mère, elle est très fière d'un de ses enfants qui était très très bon à l'école mais qu'elle n'a jamais voulu faire sauter de classe. (contrairement aux miens qui en ont sauté, bouh, c'est mal!). Cette personne me fait du mal depuis déjà 2 ans et je commence tout juste à m'en sortir en restant très "légère" avec elle, alors ne comptez pas sur moi pour essayer encore une fois de lui exposer mes idées sur le sujet  (ou un autre d'ailleurs...). A mon grand regret, j'abandonne.

mrs Doubtfull, une fois que tu auras glané toutes les infos dont tu as besoin, que comptes-tu en faire ?

Comment vas-tu procéder avec tes collègues ? Vas-tu même "procéder" avec tes collègues ou adopter une autre stratégie ?
Quelle est la finalité de tout cela ?


Car c'est là que le sujet m'intéresse vraiment...

Précision" :
mes questions sont de vraies questions et non pas des affirmations qui auraient enfilé un déguisement cynique.
C'est la question!
Je rêverais de pouvoir communiquer ma petite expérience et mes connaissances dans mon entourage professionnel. Mais pour cela, il faudrait
                                                         - que je sois légitimée ( une formation?)
                                                         - que le poste/ la fonction soit envisageable.  (c'est mort à mon avis; il y a un référent académique , et je ne pense pas que l'Education Nationale en fasse beaucoup plus. Personne ou presque dans les écoles ne connait d'ailleurs son existence roll: )
Pour l'instant, j'observe, j'écoute, je lis, je me soigne!, je profite de chaque ouverture pour semer des petites graines.
C'est avec les parents d'élèves et les psy du privé que j'ai eu les meilleurs contacts pour parler de douance, soit parce que leurs enfants sont concernés (les parents), soit parce que je leur envoie les enfants (les psy). Logique. Sans oublier les enfants concernés qui ne sont pas de tout repos, ça non, mais avec lesquels le courant passe si bien..

Je suis en train de travailler pour changer de cap au niveau professionnel, tout en restant dans l'EN pour l'instant. Ce sont juste les prémices, je cherche...
                                                         
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par Invité le Dim 8 Sep - 19:11

mrs doubtfull a écrit:Je suis en train de travailler pour changer de cap au niveau professionnel, tout en restant dans l'EN pour l'instant. Ce sont juste les prémices, je cherche...
                                                         [/color]
Ah ben voilà !!!
Lutter coûte que coûte ne sert qu'à aller dans le mur.
Attaquer les choses par la face nord est bien plus stimulant et positif !
Je suis très contente de te lire mrs Doubtfull

Affaire à suivre, donc...
Donne des nouvelles.

J'ai hâte de recevoir les bouquins récemment achetés sur Allemagne / France (sur les approches nationales dans l'enseignement primaire).

Bisous 


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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par mrs doubtfull le Dim 8 Sep - 19:49

FABULIOTTE a écrit:Ah ben voilà !!!
Lutter coûte que coûte ne sert qu'à aller dans le mur.
Attaquer les choses par la face nord est bien plus stimulant et positif !
Je suis très contente de te lire mrs Doubtfull

Affaire à suivre, donc...
Donne des nouvelles.

J'ai hâte de recevoir les bouquins récemment achetés sur Allemagne / France (sur les approches nationales dans l'enseignement primaire).

Bisous
merci ma belle!
j'ai reçu "mythes et réalités..."... je te tiens au courant de mes avancées...
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par Invité le Dim 8 Sep - 20:50

mrs doubtfull a écrit:
j'ai reçu "mythes et réalités..."... je te tiens au courant de mes avancées...[/color]
JE VEUX !

Bisous Bisous 

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par ychine le Dim 8 Sep - 20:53

mrs doubtfull a écrit:
Fabuliotte a écrit:
igabiva a écrit:Quand ta collègue "nie le surdon", elle a peut-être raison : mais elle élabore sa pensée de quelle manière ? Discours d'autorité ? Incantation ? Récitation irréfléchie du dogme ? (redoutable en particulier dans l’Éducation Nationale, même si je suis sûr d'en être victime moi-même) Ou bien au contraire est-elle capable de répondre à cette simple question : "sur quels éléments fondes-tu cette affirmation et quels éléments t'amèneraient à la reconsidérer ?".
Igabiva, merci de poser de manière beaucoup plus intelligente et profonde la question que je me posais également laquelle portait sur le "pas le moral" de mrs Doubtfull.
Je pense que ma collègue n'est pas digne d'autant de spéculations de votre part!!! Je pense qu'elle n'a pas réellement réfléchi à la question. Je pense que son point de vue est motivé par son vécu de maman et de tante d'un "soit disant précoce qui n'a en fait aucun talent particulier, et qui rate tout, et sa vie en particulier" (c'est elle qui le dit).En tant que mère, elle est très fière d'un de ses enfants qui était très très bon à l'école mais qu'elle n'a jamais voulu faire sauter de classe. (contrairement aux miens qui en ont sauté, bouh, c'est mal!). Cette personne me fait du mal depuis déjà 2 ans et je commence tout juste à m'en sortir en restant très "légère" avec elle, alors ne comptez pas sur moi pour essayer encore une fois de lui exposer mes idées sur le sujet  (ou un autre d'ailleurs...). A mon grand regret, j'abandonne.

mrs Doubtfull, une fois que tu auras glané toutes les infos dont tu as besoin, que comptes-tu en faire ?

Comment vas-tu procéder avec tes collègues ? Vas-tu même "procéder" avec tes collègues ou adopter une autre stratégie ?
Quelle est la finalité de tout cela ?


Car c'est là que le sujet m'intéresse vraiment...

Précision" :
mes questions sont de vraies questions et non pas des affirmations qui auraient enfilé un déguisement cynique.
C'est la question!
Je rêverais de pouvoir communiquer ma petite expérience et mes connaissances dans mon entourage professionnel. Mais pour cela, il faudrait
                                                         - que je sois légitimée ( une formation?)
                                                         - que le poste/ la fonction soit envisageable.  (c'est mort à mon avis; il y a un référent académique , et je ne pense pas que l'Education Nationale en fasse beaucoup plus. Personne ou presque dans les écoles ne connait d'ailleurs son existence roll: )
Pour l'instant, j'observe, j'écoute, je lis, je me soigne!, je profite de chaque ouverture pour semer des petites graines.
C'est avec les parents d'élèves et les psy du privé que j'ai eu les meilleurs contacts pour parler de douance, soit parce que leurs enfants sont concernés (les parents), soit parce que je leur envoie les enfants (les psy). Logique. Sans oublier les enfants concernés qui ne sont pas de tout repos, ça non, mais avec lesquels le courant passe si bien..

Je suis en train de travailler pour changer de cap au niveau professionnel, tout en restant dans l'EN pour l'instant. Ce sont juste les prémices, je cherche...
                                                         
l'E.N. n'aime pas les surdoués. Alors ne vas pas contrarier l'administration en tentant de lui faire croire que les surdoués ça existe ! ! !

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par ZeBrebis le Dim 8 Sep - 21:17

Je fais passer un lien vers un autre forum, parce que la question y a été traitée en apportant des éléments : http://adulte-surdoue.fr/livres-articles/aspects-neursophysiologiques-genetiques-t15.html
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par mrs doubtfull le Dim 8 Sep - 21:19

ychine a écrit: l'E.N. n'aime pas les surdoués. Alors ne vas pas contrarier l'administration en tentant de lui faire croire que les surdoués ça existe ! ! !
Il faudrait bien pourtant que ça bouge... Les textes sont passés à ce sujet, quelques enseignants sont sensibilisés...mais les mentalités ici ou ailleurs difficiles à changer. Mais pourquoi tant de peur???

Dis, c'est du vécu qui te fait dire ça?
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par mrs doubtfull le Dim 8 Sep - 21:20

ZeBrebis a écrit:Je fais passer un lien vers un autre forum, parce que la question y a été traitée en apportant des éléments : http://adulte-surdoue.fr/livres-articles/aspects-neursophysiologiques-genetiques-t15.html
merci, j'y vais de ce pas!
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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par ychine le Lun 9 Sep - 1:14

mrs doubtfull a écrit:
ychine a écrit: l'E.N. n'aime pas les surdoués. Alors ne vas pas contrarier l'administration en tentant de lui faire croire que les surdoués ça existe ! ! !  
Il faudrait bien pourtant que ça bouge... Les textes sont passés à ce sujet, quelques enseignants sont sensibilisés...mais les mentalités ici ou ailleurs difficiles à changer. Mais pourquoi tant de peur???

Pourquoi tant de peur ?


Voici la réponse de Brassens

Mais les brav's gens n'aiment pas que
L'on suive une autre route qu'eux,
Non les brav's gens n'aiment pas que
L'on suive une autre route qu'eux,


Dernière édition par ychine le Lun 9 Sep - 8:53, édité 1 fois

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Re: Et si tout ça, c'était du flan?

Message par mrs doubtfull le Lun 9 Sep - 7:12

Tout le monde viendra m'voir pendu....What a Face
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